本期提要
周女士的儿子今年读初二，和初一相比，周女士说儿子简直像是换了一个人。以前很听话，成绩也一直不错，现在初二了，经常在家和我顶嘴，我要他干什么事情，还要看他的心情。
长沙的周女士的儿子今年读初二，和初一相比，周女士说儿子简直像是换了一个人。“读小学和初一的时候很听我的话，成绩在班上排名前十，到了初二，经常在家和我顶嘴，我要他干什么事情，还要看他的心情，成绩也退到二十几名了。”周女士说，更令她伤脑筋的是，班主任还找她谈话，说儿子上课不认真，有次还在课上和数学老师顶嘴，孩子怎么会变成这样了呢？父母该如何引导呢？
在中学阶段，流传着这样一句话，“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。意思是说，“初二阶段是道坎儿，是“事故多发的危险阶段”。
初一的学生刚由小学升上初中，对新环境还很陌生，需要一个适应过程；而初三的学生则因为升学压力不得不全心投入学习，相比之下，初二的学生既熟悉学习环境又没有明显的压力，生理上的变化也让他们更需要个性发展的空间，容易产生“中二病”。
父母要理智应对孩子的变化
1、逆反心理加重。进入初二的学生个性特点是“不服管教”。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母和老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。课堂纪律也明显比初一松散，只要有同学捣乱，全班同学就会长时间大笑和混乱，从众心理很强，对老师的批评也不在意。
2、外界的诱惑增多。随着年龄的增加，初二学生开始有了自己的隐私、小秘密，不再什么事都向家长和老师汇报，开始有意地疏远长辈，独自把自己关在属于自己的空间里，同时开始在同龄人中寻找亲密伙伴，与同伴分享秘密。
3、初二的学生也开始注重外表，变得好打扮，衣服鞋帽也讲究品牌，一些男生开始沾上吸烟、喝酒等不良习气。开始上网，尤其是男生，不停地打游戏。一部分学生也考虑过沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网络，但往往管不住自己，抵御不住网络的诱惑。
4、初二部分学生的恋爱行为表现大胆，在集体场所公然以“老公”、“老婆”相称，举止亲密。不可否认，早恋是青春期感情的萌动，但初二学生谈恋爱更多是受社会环境影响，“试探”和“游戏”的成分居多，如果再受一些不良书刊或网络的影响，很可能会误入“雷区”。
5、成绩不稳定。在学习上，初二是一个分水岭，学科数量明显增多，学习方法也有所改变，一些学生能及时调整适应变化，进步很快，由成绩中等上升为优秀。但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
三大对策应对“中二病”
“中二病”是孩子成长过程中必经的一个阶段，家长之所以感到焦虑、困惑，是因为他们没有随着孩子成长而成长，他们觉得自己的权威受到了挑战，因此，两者之间产生冲突。家长应该提早认识这种现象，在接受理解的基础上从容应对，不急不躁、坦率交流。
家长和老师都应特别关注这个时期孩子的变化，但同时要给予他们一定的空间、自由，让他们健康成长。同时给家长以下几个方面的建议：
1、与孩子做战友，而非敌人
家长一定要与孩子成为“一个战壕里的战友”，上初二后，孩子各方面都会遇到一些问题，比如交友、学习、中考等，有些孩子还会成绩下降，小凯即是如此，有时还会顶撞老师，家长应首先体谅孩子的苦楚，与孩子一起共度难关，与孩子一起想办法，解决问题。千万不要指责孩子，再给孩子增加任何压力。不要提中考的事情，把眼前做好，把眼前的问题解决好，中考顺其自然。
2、做孩子的学习好助手
周女士提到，小凯的成绩有所下降，其实，孩子嘴上不说心理肯定也是着急的，所以建议周女士先撇开孩子的成绩和排名，而是要重点关注孩子在学习中遇到的问题，和孩子一起分析，并找到原因，一起寻找解决办法，这样才能从根本上解决问题，这是关键。如果孩子真的是遇到学习上的瓶颈了，可以通过报补习班，找辅导老师等方法解决，学习上的难题解决了，孩子的成绩自然就上去。
3、调整沟通方式，关注孩子的心理变化
大多数中国的家长，在孩子上初二以前，习惯于用家长式管教孩子，对孩子总是用耳提面令的方式，现在就要赶紧改一改了。随着青春期的到来，年龄的增长，孩子的自我意识也会随之增强，这个时候再把孩子像奴才一样的使来唤去不仅行不通，还会制造矛盾和冲突。
在交流的过程中，家长要守住自己的情绪，学会聆听，不要随意打断孩子的发言。如遇孩子心理郁闷，不愿跟家长交流，这时候切记不要步步紧逼，可采取其他方法，比如给孩子写个小纸条、或发短信、微信，细节上关注孩子，让孩子打开心扉。
测试：看你家孩子有没有患上“中二病”
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。
3、是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是;一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。
4、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气，容易计较;初二女生相对较为成熟，又过于独立。
2015年4月25日
本期专家:江波
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