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Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 24
Volume 24, Number 1, 2016
- Paulo Cristiano de Oliveira, Maricel Karina López Torres, Carolina Schmitt Nunes, Marina Keiko Nakayama:
A gestão de serviços de tecnologia da informação no contexto de educação a distância: um estudo empírico. 1-10 - Daniel Eugênio Neves, Lucila Ishitani, Wladmir Cardoso Brandão:
Metodologia para recomendação e agregação de Objetos de Aprendizagem no padrão SCORM. 11-19 - Tássia Serrão, Sérgio Crespo Pinto, Lucas Monteiro Braz, Gisela Torres de Clunie:
Redes Sociais e Moodle: geração automática por temas de interesses. 20-28 - Draylson Micael de Souza, Marisa Helena da Silva Batista, Ellen Francine Barbosa:
Problemas e Dificuldades no Ensino de Programação: Um Mapeamento Sistemático. 39-52 - Narúsci S. Bastos, Diana Francisca Adamatti, Fernanda Antoniolo De Carvalho:
Desenvolvimento de habilidades de lógica em estu-dantes do ensino médio: Uma proposta fundamentada na neurociência. 53-65 - André L. A. Raabe, Adriana Salvador Zanini, André Luiz Maciel Santana, Marli Fatima Vick Vieira:
Influência dos enunciados na resolução de problemas de programação introdutória. 66-82 - Rogério Colpani, Murillo Rodrigo Petrucelli Homem:
Realidade Aumentada e Gamificação na Educação: uma aplicação para auxiliar no processo de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. 83-101 - Rafael Queiroz Gonçalves, Christiane Gresse von Wangenheim:
Como o Uso de Ferramentas de Gerenciamento de Projetos é Ensinado em Cursos Superiores de Computação: Um Panorama das Instituições de Ensino Brasileiras. 102-114 - Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, José Ossian Gadelha de Lima:
Os saberes docentes e as práticas pedagógicas de Licenciandos em Informática: um estudo diagnóstico. 115-127 - Rodrigo Duarte Seabra, Jonas Piccin Laroza:
Contribuições no Ensino da UML a partir de um Recurso Educacional Aberto com Mídias Interativas Integradas Online. 128-141 - Julién Esteban Gutiérrez Posada, Samuel B. Buchdid, M. Cecília C. Baranauskas:
A informática na educação: o que revelam os trabalhos publicados no Brasil. 142-155 - Roberto Mariano de Araújo Filho, Verônica Gitirana Gomes Ferreira, Celso Gonçalves:
Colaboração em Atividade Online de Formação de Professores de Matemática. 156-
Volume 24, Number 2, 2016
- Débora Spenassato, Andréa Cristina Trierweiller, Dalton Francisco de Andrade, Antonio Cezar Bornia:
Testes Adaptativos Computadorizados Aplicados em Avaliações Educacionais. 1-12 - Karen Selbach Borges, Aline Grunewald Nichele, Crediné Silva de Menezes:
Formação Continuada de Professores Através de Comunidades de Prática: um Estudo de Caso. 13-21 - Tiago Roberto Kautzmann, Patrícia Augustin Jaques:
Treinamento da Habilidade Metacognitiva de Monitoramento do Conhecimento em Sistemas Tutores. 22-43 - Karina Marcon, Marie Jane Soares Carvalho:
Concepções de Inclusão Digital na Formação Inicial de Educadores. 44-53 - Henrique M. Seffrin, Patrícia Augustin Jaques:
Modelagem do Conhecimento Algébrico dos Estudantes com Redes Bayesianas Dinâmicas. 54-66 - Geiser Chalco Challco, Riichiro Mizoguchi, Seiji Isotani:
An Ontology Framework to Apply Gamification in CSCL Scenarios as Persuasive Technology. 67-76 - Diego Marczal, Alexandre Ibraim Direne, Andrey Ricardo Pimentel, Eleandro Maschio, Ana Carla Borille:
Metodologia e Software Educacional para a Investigação e Remediação de Erros Conceituais em Matemática. 77-91 - Jário José Santos, Ranilson Paiva, Ig Ibert Bittencourt:
Avaliação Léxico-Sintática de Atividades Escritas em Algoritmo Genético e Processamento de Linguagem Natural: Um Experimento no ENEM. 92-107 - Wilk Oliveira dos Santos, Clovis Gomes da Silva Junior:
Virtualização de Jogos Educativos: Uma Experiência no Ensino de Matemática. 108-122 - Thiago Marcondes Santos, Mariano Gomes Pimentel, Denise Filippo:
Tapetes Musicais Inteligentes: Computação Ubíqua para apoiar a Educação Musical. 123-142 - David Cavallo, Helena Singer, Alex Sandro Gomes, Ig Ibert Bittencourt, Ismar Frango Silveira:
Inovação e Criatividade na Educação Básica: Dos con-ceitos ao ecossistema. 143-
Volume 24, Number 3, 2017
- Sean Wolfgand Matsui Siqueira:
Editorial RBIE v.24 n.3. - Vania Cristina Bordin Freitas, Diana Francisca Adamatti:
Educa Direito: Um Jogo Sério para o Ensino de Direito do Trabalho. 1-15 - Felipe Oliveira Miranda Cunha, Clauirton de Albuquerque Siebra:
Mapeamento Sistemático na Literatura Acadêmico-Científica sobre Abordagens para Formação de Grupos em E-Learning. 16-30 - Nathalia da Cruz Alves, Christiane Gresse von Wangenheim, Pedro Eurico Rodrigues, Jean Carlo Rossa Hauck, Adriano Ferreti Borgatto:
Ensino de Computação de Forma Multidisciplinar em Disciplinas de História no Ensino Fundamental - Um Estudo de Caso. 31-46 - Adriana Carla Damasceno, Mayrlla Lopes, Rafael Andrade, Silvana Nóbrega, Israel Almeida:
Descrevendo o uso dos computadores nas escolas públicas da Paraíba. 47-61 - Rosana Wagner, Roberto Franciscatto, Liliana Maria Passerino, José Valdeni de Lima, Sidnei Renato Silveira:
SolAssist Learning: formação em tecnologias assistivas através de um MOOC e uma biblioteca virtual de soluções assistivas. 62-74 - Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Yvina Pavan Baldo:
O Uso da Ferramenta Cognitiva Fórum no Processo de Ensino-Aprendizagem na Modalidade a Distância. 75-85 - Taffarel Brant-Ribeiro, Renan Gonçalves Cattelan:
Determinação de um Tamanho Ótimo Amostral para a Análise do Desempenho de Estudantes em Ambientes Educacionais Ubíquos. 86-96 - Leander Cordeiro de Oliveira, Danúbia Bueno Espíndola, Marília Abrahão Amaral, Regina Barwaldt, Silvia Silva da Costa Botelho:
Artefato Metodológico de Autoria Aplicado aos Mundos Virtuais para Educação. 97-108 - Rafaela Vilela Rocha, Aparecida Maria Zem-Lopes, Laís Zagatti Pedro, Ig Ibert Bittencourt, Seiji Isotani:
Metodologia de Desenvolvimento de Jogos Sérios: especificação de ferramentas de apoio open source. 109-124 - Wagner de Andrade Perin, Davidson Cury, Crediné Silva de Menezes:
iMap & CMPaaS - De Ferramenta à Plataforma de Serviços para Mapas Conceituais. 125-
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