|
Внезапную тишину школьных коридоров оглашает выстрел. Доведенная до крайности учительница истории берет в заложники целый класс. Но вскоре ситуация в корне меняется и заложницей становится она сама…
|
|
|
|
|
поделитесь с друзьями ссылкой на фильм
|
|
|
|
-
Если вам понравился этот , не пропустите...
развернуть ↓
-
Если вам понравился этот , не пропустите
-
Знаете похожие фильмы?
Порекомендуйте их...
все рекомендации к фильму (20)
скрытые оцененные фильмы (5)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ещё случайные
По трейлеру нам показали как некая училка взяла в заложники, поэтому этот фильм и заинтересовал. Я ожидал кучу грязи, шлака, бреда,- всем тем, чем сейчас славится наш кинематограф.
Но на деле получилось другое. Учительница показана как учительница, ученики — как ученики, опера как опера. На протяжении всего фильма действительно переживаешь учительнице, а слёзам её веришь. Фильм не лишён логике, всё понятно и ясно. По большей части, действительно в фильме отражена проблема современных школ: погоня за новыми стандартами и мнение простого учителя об этом.
Есть в фильме и шероховатости. Например, ребёнок-хакер. Будем считать, что так видит режиссёр современных интернет-пользователей. А вот репортёрша реально бесит. Уж больно наиграно ведёт себя. Да и сам акцент Гребенщиковой мне неприятен.
Эпизоды с перетягиванием пистолета тоже не очень понятна. Можно сравнить пистолет с микрофоном. Но все равно. Коль хотели выйти с аудитории, нет ключа, а есть пистолет, то можно прострелить замок. Зато пистолет действует более эффективно, чем простые учительские угрозы. Опера тоже выглядят чересчур мягкими и эпизод с нахождением пистолета мало связан с реальностью, но это не так бросается в глаза, потому что концовка фильма очень сильная и ради неё можно простить такую огреху, как нахождение пистолета.
Если говорить про актёрскую игру, то роль Купченко тянет весь фильм и уже как-то не обращаешь внимание на игру других: всё внимание акцентируется лишь на неё.
Очень советую посмотреть этот фильм. Он в очередной раз показывает, что хороший фильм можно снять и за небольшие деньги.
Фильму есть куда расти, он не идеален, поэтому я поставил 6 баллов фильм и низкий поклон Купченко.
6 из 10
|
прямая ссылка
Личность — это свобода осознанного выбора
Ещё одна школьная кинодрама. Не о том, как в Америке тинейджер расстреливает класс. Не об издевательствах подростков над слабым товарищем. А о том, как учительница истории берёт учеников в заложники, но вскоре заложницей становится она сама. В трейлере в первую очередь привлекает факт, что развитие сюжета не является так называемой «игрой в одни ворота»: в роли жертв здесь все, в том числе зачинщица произошедшего фурора — дама в годах, на первый взгляд неспособная на преступление. Сначала у класса большие проблемы, потом — у неё самой.
Постановщиком выступил Алексей Петрухин, на чьём счету достаточно продюсерских и чуть меньше актёрских проектов, а режиссёрских — всего ничего. До «Училки» Петрухин снял две никому не известные короткометражки и «театральный триллер» для фестивалей. Человек не дурак, пытается реализовать себя в серьёзных работах. Помимо триллера и напряжения, его «Училка» претендует также на социальную драму о разрозненности общества и непонимании между старым и молодым поколением.
Но случилось так, что фильм, несмотря на грандиозные ожидания, оставил очень неоднозначное впечатление.
Действительно стоящее начало перерастает в неплохую первую середину сеанса. Всё выдержанно, драматично, не остаётся ощущения недоделанности. Нас вводят в сюжет с помощью сцены, снятой одним дублем в доме педагога по истории. Великолепно. Далее главная героиня направляется в родную школу, где нравы уже совсем не такие, какими были в её лучшие годы. С помощью простых, но понятных и умелых режиссёрских приёмов достигается глубина повествования — именно социальная глубина, основанная на анализе личности «маленького человека», уже ничего не решающего в современном мире, однако продолжающего бороться за своё право быть нужным элементом в системе общества.
Очень остро передаётся эмоциональное напряжение в тех эпизодах, когда старая женщина, заслуживающая немалого уважения за свои прошлые и настоящие труды, постепенно впадает в отчаяние. Её невозможно не жалеть, потому что класс, состоящий из озлобленных переростков, лишь подогревает чувство искреннего отвращения к современной молодёжи — той её части, которая не знает никакой морали, кроме себялюбия и тупой гордыни. Затаив дыхание, ждёшь кульминации, когда учительница наконец выйдет из себя. Откуда у неё появится пистолет — отдельная история, но когда она всё-таки завладевает им, станет ещё интереснее.
До поры, когда фильм внезапно меняет тактику и начинает безбожно провисать. Вторая его половина смешивает разогнавшуюся драму с откровенной театральностью, с комком неправдоподобных неувязок, с не всегда уместной ситуативной комичностью, со сказочно диким морализаторством и, наконец, с удивительно светлым финалом. Не раз было упомянуто в рекламных роликах об «Училке», да и в самом трейлере подразумевалось, что пистолет, как переходящее знамя власти, окажется почти у всех учеников класса, мол, каждому есть что сказать, каждый имеет право на мнение. Это был проигрышный ход, потому что в какой-то миг ощущение опасности исчезает. Почему? Потому что создатели только пугают нас предстоящими выстрелами, не пытаясь использовать оружие по назначению. На одних диалогах интерес зрителя не вытянуть, когда имеешь дело с триллером. Тем более, что речь героев по сценарию ничуть не прописана. Одним эмоциям веришь. Например, ученице, которую достали одноклассники, а она хочет учиться, честно хочет! Другими же эмоциями невозможно проникнуться. Например, когда одна из девочек со слезами рассказывает совершенно банальными фразами, что мы, дескать, забыли о любви. Ситуация доходит до абсурда, когда оказывается, что ученики, отвратительные в начале, на деле не так плохи, ведь «это же дети», ведь могут быть внезапно умными и внезапно послушными, когда хотят. Даже стихи Гумилёва и историю знают наизусть. Вау.
Можно ещё посмотреть, как разворачивается жизнь за пределами горе-кабинета. А здесь всё вообще запущенно. Откуда ни возьмись, в сценарий проникают такие страшные ляпы, из-за которых второстепенных персонажей перестаёшь уважать. Поразило, сколь глупо были показаны телевизионщики и отряд ОМОНа: первые являются бездарной пародией на скандальную передачу новостей, вторые же до последнего не могут додуматься, что надо делать. Это единственное, что вызывает недоумение? А как же первоклассник, обладающий навыками хакера? Или каким образом ещё при зарождении школьного конфликта НИКТО в соседних кабинетах либо на соседних этажах не услышал выстрелы, учитывая, что здание старое и стены в нём вполне звукопроницаемые?
Самой жёсткой пощёчиной логике является вот какой факт. Здесь почти все герои, бывшие отрицательными (включая не только несносных подростков, но и ведущую новостей, относящуюся к собственной работе как к самодовольному копанию в «грязном белье», что искренне бесит), могут за секунду поменяться в лучшую сторону. Вот была у меня одна радикальная точка зрения, а потом я вдруг за секунду понял, что был не прав, и теперь буду сущим ангелом во плоти. Такое невозможно? В «Училке» возможно всё. Алексей Петрухин пожертвовал жизненностью повествования, серьёзностью драмы, отображением социальной и личной трагедии ради слащавой, до жути поучительной, пусть светлой, но слишком щадящей развязки. Зря.
Напоследок — отдельная песня об актёрской игре. Её качество здесь распределяется по шкале от «старости» к «молодости». Чем моложе актёр из «Училки», тем бездарнее он играет. Эталоном отличной игры является Ирина Купченко. Актриса не раз в своей жизни примеряла образ педагога, но даже не считаясь с этим условием можно сказать, что Купченко — великая актриса. Ей сопереживаешь и веришь буквально в каждом моменте истории, а талантливое воплощение образа не сравнимо ни с одним другим в данной плоскости. После неё в «Училке» можно ставить Розу Хайруллину, чья героиня внесла сюда больше всего позитива, как ни странно, вполне уместно влившегося в общее повествование. Анна Чурина тоже достаточно сносно справилась с ролью, чуть хуже — Мерзликин. А Алиса Гребенщикова (рыженькая журналисточка) смотрелась до отвращения бездарно. Потом идёт бравая команда из восемнадцати учеников. Большинству из них удалось вложить в образы столько раздражающих качеств, что зла на них не хватало за время просмотра. Некоторые же взрывали воздух такой театральностью, что о достоверности речи уже совсем не шло. На последнюю ступень плохой игры следует водрузить совсем юных актёров, сыгравших двух первоклассников. Мальчишки появились здесь меньшее количество раз, но сумели доказать, что актёрами как таковыми являться вообще не могут.
Я не жалею, что посмотрел «Училку», потому что в картине есть действительно достойные сцены. Но как досадно, что они перемешаны с таким унизительным количеством ляпов и недостатков. Фильм из потенциально сильной драмы по ходу дела превратился в сомнительной свежести винегрет, по вкусу неплохой, однако наполненный совсем неуместными ингредиентами, отчего непригодный к подаче на кинематографический стол. Есть много отличнейших драм и триллеров о школе, о молодёжи, о разнице поколений. Особенно советского производства. В конкурентной борьбе «Училка», увы, далеко не в первых рядах.
5 из 10
|
прямая ссылка
Перед просмотром думала, что это — очередное остросюжетное кино, где выжившая из ума учительница угрожает ученикам. Как я ошибалась!
С первых минут у меня появилась духовная связь с главной героиней Аллой Николаевной, ведь её жизнь, полная одиночества и непонимания, ужасна. Неслучайно в начале показана обстановка в квартире и то, как она там себя ощущает. А между делом на стене промелькают такие награды, как «Учитель года».
Итак, что мы имеем? Заслуженный учитель, с 40-летним стажем, рассуждает о том, что России не нужны образованные специалисты, в то время, как идёт в школу и в неё то врезаются дети, то машина старшеклассника. Директор вызывает её к себе, чтобы намекнуть, что пора бы уйти на пенсию, а несколько ранее на глазах у Аллы Николаевны снимает со стенда её фотографию, аргументируя тем, что: «Ради новых кадров можно пожертвовать старыми». Но права ли она?
Алла Николаевна даже не может сразу зайти в класс: чувствует отвращение к детям, работе, свою беспомощность и ненужность. Я всё ждала, когда она вытащит пистолет из своего саквояжа, но сюжет повернулся совсем в другую сторону. Происходящее дальше несколько напоминает «классный час», где все высказываются, пусть и не в обычной обстановке, раскрываются некоторые истории, судьбы.
И вдруг Алла Николаевна со слезами на глазах понимает, что всё не так плохо. Удивительно, как Ирина Купченко может играть одними жестами, глазами, без слов. И всё становится понятно. Будто проникаешь в душу её персонажа. А в сущности, что нужно было этой Алле Николаевне? Знание предмета, воспитание нравственности. Увидеть людей в душах этих детей. И тут как у Достоевского-«дрожащая ли тварь»? Выстрелит ли Алла Николаевна и насколько честны её слова:«Мне вас не жаль»? Говорит ли это об утрате человечности или во всём виноваты дети? Нет. Просто она утратила веру в образование и поколение. Но здорово, что даже в самой тёмной истории есть луч надежды!
Я тоже учитель. Мне страшно увидеть в себе через 40 лет эту уставшую, разочарованную в профессии женщину, чья судьба трагична и одинока. Но нужно верить и дать себе шанс быть счастливыми. Ведь жизнь-одна. Алла Николаевна дала бесценный урок не только всем этим детям, но и мне.
Спасибо большое за фильм! И хотя некоторые моменты показались странными, я всё равно считаю, что он замечательный!
10 из 10
|
прямая ссылка
НЕТИПИЧНАЯ СИТУАЦИЯ В ТИПИЧНОЙ ШКОЛЕ
Эта Картина представляет собой не типичную ситуацию для школы и для учителя в целом.
Что представляет из себя фильм и какие впечатления возникли после его просмотра, с нами поделилась одна из зрительниц Висицкая Екатерина:
«Скажу честно, я ожидала увидеть арт-хаус или кино в стиле андеграунд, который у нас, в России, не привыкли воспринимать. Но чего я точно не ожидала, это того, что дам такую волю своим эмоциям: смех, слезы. Чего я только не пережила вместе с героями фильма. Длительность картины — два часа.
Я готовилась к нудным 120 минутам, но была крайне удивлена, когда поймала себя на мысли, что только по окончанию сеанса смогла спокойно выдохнуть и вспомнить, что нахожусь в зрительном зале, а не там, вместе с героями. Экранизация действительно настолько живая, что ты ощущаешь себя одним из персонажей, переживаешь все то же, что и они»
А на вопрос «К какому жанру вы бы отнесли фильм «Училка»?»
Екатерина сказала: «В официальном описании жанр определён как драма и триллер. Я бы добавила своё уточнение — это ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ триллер, ведь от первых титров до финальной сцены я сидела в напряжении. Более того, вот уже второй день я думаю о некоторых моментах и темах, поднятых режиссёром Алексеем Петрухиным. На пресс-конференции он сам подметил, что фильм достаточно злободневен.»
И это правда, он словно вызывает на внутренний диалог, а то и спор с самим собой. Некоторые критики во время общения с актерами и режиссёром высказались по поводу того, что сцены чрезмерно утрированы, да и финал неправдоподобен. Но ведь эта картина — своего рода басня, именно поэтому утрирование необходимо.
Не упустите возможность сходить на этот фильм, потому что никого равнодушным он точно не составит.
|
прямая ссылка
Рецензия на фильм «Училка»
Сегодня вечером я посмотрел фильм с довольно противоречивым и странным названием «Училка». Я понимаю намерения авторов фильма подчеркнуть неприятную аббревиатуру сегодняшних реалий, но все же.
Фильм начинается с раскрытия персонажа главной героини. Нам показывают серость ее жизни, истощение и измотанность, которые позволяют понять несчастного человека и уже с первых минут начинаешь сопереживать ей. Отмечу блистательную и душевно сильную игру актрисы Ирины Купченко, которая зачастую вытягивает недочеты других партнеров по фильму, ввиду их молодости и нехватки опыта в мире кино.
Сам сюжет мне понравился. Он оригинален и, весьма, непредсказуем.
Из недостатков могу отметить персонажей, которых я считаю лишними, а именно помощницу директора, которая абсолютно не влияет на сюжет и порой своим глупым комизмом губит некоторые свои же сцены. Юмор в этом фильме присутствует, но порой портит само позиционирование фильма, как социальная драма.
Очень не понравилась группа тележурналистов, которых по непонятным мне причинам пускают в школу, где орудуют «террористы». Сама ситуация с репортерами также обыграна в слегка глупом комическом стиле. Особенно непонятна мотивация главной журналистки, которая весь фильма строила из себя ветреную и недалекую девушку, а в конце вдруг выдает внушительную речь. Слова содержательные и обоснованные, попадая в самую точку, но как героиня пришла к этому остается неясным. Также хочется отметить отсутствие мотиваций в действиях учеников, которые после высказанной всей ненависти к учительнице, вдруг «берутся за руки» и хором читают стихи, а потом послушно начинают учить и дорожить историей. Это была на мой взгляд самая необоснованная мотивация. Школьники меняются после сцены искренности от ученицы «Птахи» Иры Соколовой, ведь ее слова самые необходимые для каждого человека, ведь именно любовь, а не уважение побеждает зло. Но на протяжении всего фильма герои говорят только о личности, уважении, характере и т. д., но только не о любви. В фильме явно не хватает плавного перехода от важной темы к центру кульминации всего происходящего. Сама «Птаха» мне очень понравилась. Игра и чувства этой героини меня задели до глубины души. Другая девочка «Зубрила» говорила правильные и нужные слова, но по сути самые важные и самые главные сказала «Птаха». Но сказано было так мало, словно, в сокращенном варианте и становится не понятно, что вообще происходит. Так же хочется отметить третьего ученика «Жабу», молодого индивидуалиста, который после всего остается при своем мнении, но в конце фильма почему-то с улыбкой со всем классом поет замечательную песню. Появляется вопрос, мы ничего не пропустили? Не нравится мне и то, что хороших учеников очень мало в классе, да и они показаны слабыми и запуганными, лишь остается превосходство дебилов и дегенератов, которые громко смеются, грубо оскорбляют друг друга. Странным мне так же кажется и то, что когда пистолет попадает в руки учеников, они по непонятным мне причинам начинают тыкать оружием в своих одноклассников.
Музыка в этом фильме оставляет смешанные чувства, иногда она отлично подчеркивает момент, а иногда неудобно в него вклинивается. Операторская работа разносторонняя. Есть отличные ракурсы и кадры, но попадаются испорченные и непонятные. Здесь я думаю вопрос будет к работникам постпродакшена.
Но все же хочется сказать спасибо Ирине Купченко, Андрею Мерзликину и некоторым достойным молодым начинающим актерам.
В целом фильм мне очень понравился, хотя и не лишен многих недостатков, а сцена у костра с душевной песней, так близка сердцу, что очень хорошо подчеркивает и передает пережитые эмоции и чувства.
Мой рейтинг 7 из 10 Еще один фильм в копилку хорошего для думающих людей…
|
прямая ссылка
Показ фильма состоялся на кинофестивале «Золотой Феникс», где мне посчастливилось попасть на него. Просмотрев картину, могу сказать, что меня как педагога фильм не оставил равнодушной. Несомненно, фильм для учителей, учащихся и работников школ. Фильм прекрасно раскрывает все жизненные проблемы нашего образования: конфликтные взаимоотношения учителей со школьниками, конфликтные взаимоотношения учителей и руководства и т. д.
Картина хорошо показывает, как Алла Николаевна (Ирина Купченко) в каждом ученике в первую очередь воспитывает Человека, а не менеджера. Одна ее фраза «Главное в жизни — человеческие отношения» охарактеризовала все ее отношение к классу. А ведь действительно, донести до ученика духовно-нравственные ценности — это цель каждого педагога.
Как всегда экстремальная ситуация показывает кто есть кто и было очень интересно следить за реакцией героев. Фильм держит в напряжении почти все время. Есть, конечно, и комедийные моменты, которые смягчают накал страстей. Я бы отметила, что фильм снят в жанре трагифарс.
Из зала я вышла со слезами гордости за профессию Педагога.
10 из 10
|
прямая ссылка
Отзыв без спойлеров. Одни эмоции
Неоднозначный вышел фильм УЧИЛКА. Постараюсь на свой взгляд рассказать почему.
Идея в фильме заложена хорошая, но спорная. По трейлеру складывалось впечатление, что зрителя может ждать полный трешак: слетевшая от жестокости школьников учительница приходит в класс и с пистолетом в руках начинает учить детей уму-разуму. Ну, отчасти так и есть, слава богу, у создателей фильма хватило ума придумать изящную историю, как пистолет в сюжете нарисовался. Потому что после таких фильмов, к сожалению, всегда найдутся не очень здоровые люди, которые решат тоже стать «миссией» и преподать кому-то урок по-своему. Именно в этом идея и спорная.
Завязка сюжета классная, а концовка просто очень идиотская. В самом начале режиссер нагнетает обстановку, будто нам предстоит просмотр кровавого хоррора с училкой-мясником. Во время сеанса, уверен, многие аналогично подумают, пока вступительные титры будут идти. Но, к счастью, все оказывается попроще. Первая половина фильма шикарна по своей идее, завязке и развитию сюжета. А потом… А потом вспоминается концовка «Олимпиус Инферно». В общих словах там было так: «зрителю нужно дарить надежду, перепиши так, чтобы девочка выжила… Я тоже хотел бы, чтобы все сложилось именно так». Короче до середины мне фильм прям очень нравился, а потом будто сценаристов подменили. И начинается просто цирк с конями.
Некоторые моменты по ходу фильма, во второй его половине, просто поражают идиотизмом или непродуманностью. И начинается это все примерно с момента приезда к школе СМИ и ОМОНа. Не знаю, кто в фильме показан тупее: корреспондентша или спецназ. Но пара бы из них сложилась идеальная. Насколько все происходящее начинает быть оторвано от жизни и реальности, насколько оно невероятно портит впечатление от весьма глубокого и правильного посыла в фильме, так наплевательски относится к титаническим усилиям Ирины Купченко вытащить фильм Училка на высокий художественный, эмоциональный и моральный уровень — словами сложно передать. Конечно, видно, что режиссер хотел иронично пройтись по тематике СМИ и силовых структур, но камон, мы же не треш-комедию для Enjoy Movies снимаем с Романом Юнусовым в главной роли. И вот этот бред, чушь и просто «космический идиотизм» так сильно отвлекают от центральной сюжетной линии, что местами про нее уже и забываешь. Хотя и центральной сюжетной линии внезапно все начинает развиваться каким-то порой комическим образом.
Но нельзя не сказать, что социальные аспекты и психология современных учеников в фильме отмечены весьма точно. Что из себя представляет современный среднестатистический подросток? О чем думает, какие у него приоритеты? Юношеский максимализм и однобокость мышления. Как видят детей со стороны взрослые, и как дети ощущают сами себя, свои права. Как относятся к учителям и к школе. Как оценивают современные политические веяния, историю и авторитет своей страны, других стран. Все это передано очень точно. И с разных точек зрения. Вот за это создателям фильма — благодарность, вот именно это не дает фильму поставить отрицательную оценку за тот самый «цирк с конями» во второй половине. Ибо в Училке создатели фильма отлично показывают, откуда все эти «эксперты» берутся в этих ваших интернетах в комментариях к любому громкому событию.
Стоит ли идти на этот фильм? Да, определенно посмотреть его нужно. За идею, за сюжет, его первую половину. За титанически сильную актерскую игру Ирины Купченко, которая героически тащит весь фильм на себе. За интересные попытки актерской игры молодых актеров. За смешные провальные роли Алисы Гребенщиковой и Андрея Мерзликина, который вообще очень неприятно удивил.
Я очень хотел был надеяться, что все же в реальной жизни события из фильма не повторятся. Но очень боюсь, что даже с такой нивелирующей подачей развития событий какой-нибудь идиот найдется и надоумится к действию.
6 из 10
|
прямая ссылка
Здорово сыграли Ирина Купченко и Роза Хайруллина, но все остальное в фильме, к сожалению, ни о чем. Неприятно нытье о потерянном поколении. Разве нова тема о том, что тенденции в обществе не те, молодежь обнаглела, вот раньше-то были времена и т. д.? Создатели фильма, будьте добры погуглить «школьник изобрел» — наберется материал на добрый фильм о талантливой молодежи. Да, такое кино не пощекочет нервы зрителю, но почему нужно обязательно популяризировать мрачную сторону, игнорируя хорошее?
Персонажей, например, директрису, попытались сделать гротескными, сгустив краски, но как-то очень далеко от реальности все получилось в результате.
В чем цель «Училки»? Простите, если учительница, чтобы ее услышали, берет в руки пистолет (этот способ в фильме преподносят как единственный, чтобы посеять разумное, доброе, вечное), это нормально вообще? Появление пистолета было бы оправдано эпизодом, когда (есть там коротенький кусочек) учительница ведет урок: действительно хочется застрелиться, потому что скучно и злобно она это делает, а ведь учить, воспитывать нужно, прежде всего, своим примером. Но многие в восторге, потому что народная артистка Ирина Купченко прекрасно играет, и в том-то и беда с харизматичными актерами: ими проникаешься, даже когда они воплощают неоднозначных персонажей.
5 из 10
|
прямая ссылка
«Ребенок и в аду превыше ада.
Но понял я из практики моей:
чтобы спасти детей, сначала надо
родителей лечить, а не детей.» (Е. Евтушенко)
Кинематограф не раз представлял на суд зрителей ленты с рассказами о школьных временах. Когда-то это были повествовательные истории об учебе, чувствах и дружбе. В иной раз предстояла картина про издевательства и детскую жестокость. Однако нередки и те случаи, когда основной сюжет лежит через противопоставление учителей и учеников. Этот вечный вопрос, застывший на лицах родителей: «Кто же прав? Мой ребенок или учитель?»
Абсолютно на протяжении всего фильма меня мучал вопрос о том, учился ли вообще режиссер данного творения в школе? Потому что сложилось твердое впечатление о том, что в подобное заведение он даже никогда не заходил, в современном мире уж точно. То поколение, которое сидит на уроках смотря исключительно в экраны телефонов, не всегда делают это по своей воле, как показано в кино. Никто никогда не думает о том, что у ребенка в 16-17 лет могут тоже быть проблемы, которые легко противопоставляются недугам его учителя по одному из предметов. Часто и учителя, проснувшиеся в плохом настроении, поругавшись с домочадцами, приходят на урок и начинаю винить во всем класс, ставя двойки без разбора и хваля «любимчиков», даже если те не подготовились к ответу.
Многие взрослые в нашем мире забывают какого это быть ребенком. Забывают, что подросток это тоже живой человек, которому бывает грустно, одиноко, больно, скучно, который не готов еще к взрослой жизни, в то время как на него наваливаются огромные проблемы общества и осуждения со стороны одноклассников и учителей, от которых вместо помощи всегда приходит негатив.
В фильме «Училка» показана лишь одна сторона, и к большому сожалению, показана она очень неправдоподобно. Если бы режиссер действительно посидел на уроках в старших классах современной школы 21 века, то стало бы ясно, что нынешнее поколение школьников ведет себя абсолютно противоположно тому, что мы увидели в данном фильме. Никто не будет, слушаясь неавторитетного учителя, сидеть два часа в классе, не будет беспрекословно подчиняясь отдавать свой телефон, с которого уже давно позвонили бы родителям или записали видео и аудио. Ученики намного наглее, бесстрашнее, умнее и предприимчивее, чем можно себе представить видя этот фильм. «Училка» совершенно не показывает нам правды, внутреннего мира подростков, отношения учителя к ученикам…
Фильм оказался весьма пустым, местами даже переигранным, и довольно сырым в отношении сюжета. Не было основной линии, пролегающий через всю картину. Неплохое начало, провальная середина, и скомканный конец. В какой-то момент, сюжет фильма просто пошел не в том направлении, и в совокупности с плохо продуманными диалогами основная идея просто была потеряна. Стоит ли «Училка» просмотра? Нет.
Живите настоящим, прислушивайтесь к окружающим вас людям. Ведь даже просыпаясь утром, мы совершенно не знаем, чем для нас может закончится сегодняшний день.
2 из 10
|
прямая ссылка
«Топор отставить!» или алхимия конфет ротфронт.
Только из кинотеатра где довелось лицезреть данную картину. Начну с того что с первых кадров понравилась игра Ирины Купченко. Очень качественно показан образ одинокой женщины преклонных лет. Пустая квартира со старинной мебелью и декором плюс отсутствие информации о муже помноженное на уставший вид учительницы дают очень сочную картинку заставляющую сопереживать героине и представлять себя на ее месте. Собственно с ее знакомством со зрителем создатели фильма и начинают свою детище, и эти первые минут 15 дают фантазии разбежаться по полной, можно уже представить к каким отчаянным действиям могут подтолкнуть «училку» юные лоботрясы-ученики. Тем более в классе все как надо: шутнички, прогрессивные неформалы, начинающие шоу/бизнесмены, толкатели веществ с пистолетами и мутками с Ахмедами. Сначала такая разношерстная компания настраивает на оптимистичный лад, ожидаешь развития их взаимоотношений с преподавателем но вместо этого зрителя встречают шутки взятые сценаристами с мемчиков вконтакте, разных форумов и бордов. Так же под видом того что фильм для «продвинутых» будут тезисы либералов про свободу и личностную неприкосновенность вступающие в перебранку с консервативными устоями Великой Страны и осознанием что если живешь «не по понятиям`и «презираешь все общество (зону?)" то тебе будут не рады. В конечном итоге можно подумать что режиссер заведомо не встает ни на чью сторону, но складывается впечатление что он просто хочет понравится и тем и другим. Но это все общее впечатление, так что перейдем лучше к частному, а именно к персонажам.
Надо было ввернуть обязательно русского патриота, который сидит у двери, постоянно умничает, знает все про всех (а именно про другие страны и расы). Ему кстати режиссер прощает даже прямой удар в нос дамочке, которая верит в иные реальности. Видимо создатели фильма сами не очень относятся к пятому-измерению-кастанеде-лири сотаварищам (ТМ). Так что нам остается довольствоваться унылой 3Д реальностью где Шило (с пистолетом, а не с гантелей) за час с лишним готов изменить свою жизнь и стать крутым Андреем Мерз… простите, спецназовцем! Надолго запомню как он самозабвенно елозил пальцем (уже не малолетний челкарь, а возмужавший боец) по старой фотографии и светился улыбкой просветления. (ничего ведь за 10-20 лет не изменилось, да?) Хорошо хоть в камеру не подмигнул. Другой раздражающий персонаж явился в образе мини-училки которая так же браво стала размахивать стальной указкой и сетовать на тяжелую жизнь. Вот только на этот раз вышло слишком наигранно и не к месту, и так хронометраж показался слишком большим. Были еще зверолюди жаба и жираф, которые пытались выдавить из себя умные мысли и создать конфликт но выглядели эти попытки жалкими и неуместными. Помимо класса есть еще пара странных персонажей вроде мальчика-гения который своим интеллектом и повадками унижает и директора и бравого государственного воина и неадекватной журналистки которая постоянно залипает за что-то и как будто стебет всех вокруг себя (я журналист но… зачем снимать то? все равно не покажут?). Но главная жемчужина фильма — героиня Розы Хайруллины — эдакий адепт психоделического дзена которая плывет по умам всех героев фильма и отзеркаливает их мысли чтобы те осознали иллюзорность бытия. Остальные персонажи не оставили никакого послевкусия.
В качестве итога повторюсь что фильм держится на игре Купченко и очень простой мысли о том что если будешь глупым и трусливым тебя будет всю жизнь иметь тот кто умный и сильный. Однако эта идея была погребена под переигравшими персонажами и сахарными сценами вроде бумажных дождей которые затопили сердца обитателей класса (я так и не смог поймать момента когда это их отношение так переменилось с презрительно-скучающего).
Тем более невозможно заставить 16-ти летних молодых людей насильно заставить делать что-то полезное или ожидать какой-то осознанности. Всему свое время, кто не захочет стать уборщицей школы сам начнет развиваться после школы и стараться изменить не только себя но и мир вокруг. Как говориться, насильно мил не будешь.
P.S.: под конец фильма надо было петь лучше «замыкая круг» чтобы создатели назад посмотрели вдруг и узрели какой фарс у них получился.
3 из 10.
|
прямая ссылка
ещё случайные
|
|
75 тыс.
Formed in 2009, the Archive Team (not to be confused with the archive.org Archive-It Team) is a rogue archivist collective dedicated to saving copies of rapidly dying or deleted websites for the sake of history and digital heritage. The group is 100% composed of volunteers and interested parties, and has expanded into a large amount of related projects for saving online and digital history.
